martes, 20 de enero de 2015

LENGUA 1° ESO: LOS ROMANCES

Como lo prometido es deuda, os dejo aquí varios enlaces y vídeos de youtube con recitados de romances españoles de todo tipo, por si os pueden servir de inspiración para el que tenéis que elaborar, además de servir de disfrute escuchando estas maravillosas recitaciones.

ROMANCE DE LA LOBA PARDA


16 ROMANCES

Y aquí tenéis una versión del romance que os he recitado a veces en clase... ROMANCE DEL CONDE OLINOS


 
Hay numerosas versiones de este romance, una de ellas es la que sigue, titulado ROMANCE DEL CONDE NIÑO


 

Otro romance es el de los milagros de San Antonio


viernes, 9 de enero de 2015

LENGUA 1° ESO: LOS TEXTOS NARRATIVOS

Comenzamos un nuevo trimestre y un nuevo planteamiento de la materia. Vamos a trabajar los apartados de "Textos" y "Literatura" de los temas 5, 6, 7 y 8, referidos, todos ellos, a los textos narrativos.En esta entrada os iré dejando los vídeos y los cuestionarios que habréis de rellenar, así como otros materiales complementarios.
A lo largo de este trimestre vamos a darle especial importancia a la redacción y creación de textos narrativos, a la limpieza y correcta presentación de los mismos y, ¿cómo no?, a la correcta caligrafía y ortografía. Quizá sea un poco tarde, aunque espero que no, para intentar corregir esos malos hábitos que la mayoría habéis adquirido a la hora de coger el bolígrafo o lápiz y que os dificulta la caligrafía, la limpieza y la rapidez a la hora de escribir, además de deformaros los dedos.
Como veis, arduos retos, pero, con el interés que todos le vamos a poner, espero que podamos avanzar correctamente por esta senda que hoy emprendemos.

Os dejo, en primer lugar el enlace al vídeo.  LA NARRACIÓN I


Y, ahora, unas pequeñas viñetas para entretener el repaso de uno de los elementos de la narración



Y, finalmente, aquí tenéis el enlace para el cuestionario: CUESTIONARIO LA NARRACIÓN I
Recordad: Debéis ver y escuchar el vídeo al menos dos veces y, a partir de mañana, acceder al cuestionario y actividades que vayamos subiendo. Podéis realizar el cuestionario cuantas veces sea necesario hasta alcanzar el 100% de aciertos.

Recordad que para acceder debéis introducir en "Acceso con ticket" la contraseña que se os ha facilitado, al hacerlo se os abrirá una página con vuestro nombre. Una vez en esta página, a la izquierda veréis un enlace donde pone "Colecciones", pinchad en él y os saldrá la actividad del cuestionario. Más adelante, os irán apareciendo otras actividades y cuestionarios.

Os dejo el segundo vídeo, correspondiente a los apartados de literatura de los temas 5, 6 y 7. Recordad que una vez visto debéis pensar y traer por escrito cuatro preguntas tipo test sobre los contenidos del vídeo. Imprescindibles para trabajar en los grupos. Mañana os dejaré también un brevísimo cuestionario para que lo completéis.

Os dejo a continuación el segundo cuestionarios sobre los subgéneros narrativos. Al igual que con el de La Narración, podréis realizarlo cuantas veces queráis hasta conseguir los 100 puntos. Recordad tener cuidado con los espacios, las comas y las tildes, ya que en caso contrario os dará por erróneas las respuestas.


TALLER DE ESCRITURA
Tras leer los textos de las páginas 88 y 89, realiza las siguientes actividades:


Puedes ir ya preparando la actividad que realizaremos en clase: una narración de unas 100 - 150 palabras sobre un héroe o heroína. Puedes elegir al protagonista entre los personajes de algún libro o película que te haya gustado; o también puedes inventarlo.

La segunda actividad de creación literaria que realizaremos en clase es la elaboración de un romance de, al menos, catorce versos. Antes de ello es recomendable realizar las tareas del taller de literatura del tema 5 y leer varios romances, que, sin duda, encontraréis fácilmente en Internet.


viernes, 12 de diciembre de 2014

Itinerario de actividades siguiendo la taxonomía de Bloom

Para realizar este itinerario dividimos las actividades en dos grupos: las que el alumno deberá realizar en casa y las que realizará en clase con el acompañamiento y asesoramiento de profesor

Actividades de casa:
Sirven para recordar, comprender y aplicar
Para ello hemos utilizado las preguntas de los formularios que acompañan a cada vídeo. De este modo, dicho formulario no solo nos servirá para comprobar que han visto el vídeo, sino también para recordar, comprender y aplicar los contenidos vistos en el mismo, en el cual (por ejemplo en el de las estrofas) ya se les propone a los alumnos una actividad de aplicación de los contenidos. Mediante las preguntas formuladas en los cuestionarios los alumnos recordarán, resumirán, usarán adecuadamente, darán ejemplos y estimaciones, clasificarán, producirán, solucionarán, ... aspectos referidos a los contenidos vistos.

Actividades de clase

Con estas actividades pretendemos que el alumno realice una labor de análisis, de evaluación y de creación consecuencia de la asimilación de los contenidos.

Para ello nos servimos en buena medida de las actividades propuestas por el manual de Anaya.
Actividades de resumen e identificación de avisos y notas de la página 66
Actividades de resumen e identificación de estrofas de la páginas 70-71
Actividades de creación de avisos y notas de la página 67
Actividades de creación de estrofas de la página 73
Actividades de identificación y análisis de adjetivos determinativos de la página 74
Actividades de clasificación y ordenación de  determinativos de la página 75
Actividades de creación de adjetivos determinativos de la página 75
Actividades de defensa de adjetivos determinativos versus pronombres de la página 77
Actividades de creación de pronombres de la página 77
Actividades de identificación y análisis de pronombres de la página 76

Como complemento final trabajamos con las actividades  de los talleres de escritura, de literatura y de lengua, donde el alumno no solo recuerda los conceptos, sino que mediante la comprensión y aplicación de los mismos, acaba realizando una serie de actividades de creación

lunes, 1 de diciembre de 2014

LENGUA 1° ESO V

Quinto y último vídeo de esta unidad. Podéis verlo y completar el formulario hoy o mañana

LA TILDE DIACRÍTICA.

FORMULARIO 1º ESO A

FORMULARIO 1º ESO B

LENGUA 1º ESO IV

LOS PRONOMBRES

Os dejo a continuación los enlaces a la presentación sobre los pronombres y a los formularios. Por favor, fijaos bien que hacéis el de vuestro grupo.

LOS PRONOMBRES

FORMULARIO 1º ESO A

FORMULARIO 1º ESO B

Como ya es tarde, dejamos la última presentación de esta unidad para mañana. Recordad traer terminadas todas las actividades de clase.

sábado, 29 de noviembre de 2014

LENGUA 1° ESO III

LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Tercer vídeo; en este caso dura poco más de cinco minutos. Pinchad en el enlace


LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Cuando lo veáis podéis rellenar el siguiente formulario

FORMULARIO 1º ESO A

FORMULARIO 1º ESO B